為進一步加強作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)《蓬溪縣教育體育局開展庸懶散浮拖問題專項整治工作實施方案》（蓬教治庸組發(fā)〔2014〕1號）精神，結(jié)合我校當(dāng)前工作實際，深入扎實開展治理“庸懶散浮拖”鞏固提升、建章立制階段工作，我們按照上級的要求,實事求是，扎實推進，務(wù)求實效?，F(xiàn)將我校對這項工作的第三階段工作情況總結(jié)如下：
一、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，落實階段工作
我校把學(xué)習(xí)活動貫徹始終，采取多種方式，深入領(lǐng)會鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立抓作風(fēng)就是抓發(fā)展的理念，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)、認真務(wù)實的作風(fēng)，抓好第三階段的各項工作。
（一）認真開展測評評議。建立黨風(fēng)、政風(fēng)、校風(fēng)“三位一體”社會評價機制，12月19日—23日，學(xué)校開展了一次社會評價和滿意度測評。先后采取電話抽查、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)滿意度測評、群眾直評和獨立第三方調(diào)查、電子即時評價，組織“兩代表一委員”和社會各界代表等方式，對學(xué)校依法治校、工作作風(fēng)、辦事效能、育人質(zhì)量、廉潔從政等方面進行評議，并在學(xué)校公示欄公開了評議結(jié)果。
（二）暢通各界監(jiān)督渠道。加強黨內(nèi)監(jiān)督、工會監(jiān)督、行政監(jiān)督、輿論監(jiān)督和群眾監(jiān)督制度建設(shè)，推動形成科學(xué)有效的黨員干部履職盡責(zé)監(jiān)督體系。運用現(xiàn)代科技手段，推進黨務(wù)、校務(wù)公開，加強對黨員干部履職行權(quán)過程的實時監(jiān)督。
（三）開展工作考核評價。學(xué)校對開展庸懶散浮拖問題專項整治工作進行檢查評價，并將考核評價結(jié)果納入了教育實踐活動?？己嗽u價采取聽取匯報、查驗資料、實地察看等方式進行，對存在突出問題、整治效果不明顯的處室、部門，按照相關(guān)問責(zé)辦法進行問責(zé)并責(zé)成“補課、回爐”，直至符合要求。
（四）建立常態(tài)長效機制。學(xué)校充分總結(jié)運用教育實踐活動和專項整治成功經(jīng)驗，進一步建立完善領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部分析研判預(yù)警及績效考核機制，嚴肅組織紀律，行政效能建設(shè)機制，黨員干部日常教育管理機制，失職瀆職查處問責(zé)機制等方面的制度機制，進一步修訂完善崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、首問負責(zé)制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制，以及考勤簽到、外出報告、去向公示、財物管理、公務(wù)接待管理等各項工作制度，建立健全用制度管人、管事、管物的長效機制。
二、集中力量解決突出問題。
根據(jù)整改落實方案，緊緊圍繞群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問題，突出解決“庸懶散浮拖”問題，找準(zhǔn)突破口和切入點，集中力量整改。重點治理辦事拖拉、服務(wù)態(tài)度差、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、創(chuàng)新能力不強，工作紀律松弛、管理不嚴等問題，落實上級要求不到位、不徹底及其影響工作績效、違反工作紀律的行為。重點解決能力平庸、碌碌無為、行為懶惰、得過且過、自由散漫、不守紀律等不作為、慢作為、亂作為問題。具體內(nèi)容主要包括：
(一）治庸，提能力。克服平庸作風(fēng)，重點治理領(lǐng)導(dǎo)干部工作主觀能動性不強，對學(xué)校決策和部署不能堅決貫徹落實；不認真履行職責(zé)，管理混亂，考核和獎懲制度不完善，導(dǎo)致干部碌碌無為；干部素質(zhì)差，不講標(biāo)準(zhǔn)，不講效率，工作被動應(yīng)付，質(zhì)量不達標(biāo)準(zhǔn)，不研究新情況、新形勢等問題。
（二）治懶，增效率。克服懶惰作風(fēng)，重點治理沒有工作激情，精神狀態(tài)差，不積極履行職責(zé)，首問責(zé)任制和限時辦理執(zhí)行不力；辦事程序不規(guī)范，工作拖拉，推諉扯皮，得過且過，對遇到的新困難和師生、家長反映的新問題不積極提出有效解決措施等問題。
（三）治散，正風(fēng)氣。克服散漫作風(fēng)，重點治理紀律渙散，自由散漫，擅離職守，上班時間做與工作無關(guān)的事情，隨意串崗脫崗，出勤不出工，服務(wù)意識淡薄，臉難看、話難聽、事難辦，服務(wù)態(tài)度差，弄虛作假，虛報浮夸等問題。
治理“庸懶散浮拖”是一項長期而艱巨的工作，通過開展專項治理鞏固提升、建章立制階段活動，尤其是認真對照四個方面的要求以及廣泛征求意見，廣大教職工普遍受到了一次深刻的教育，邊學(xué)邊改，已成為大家的自覺意識，如上班時間懶散，用辦公電腦做與工作無關(guān)的事等問題得到了明顯改善，整個學(xué)校精神面貌煥然一新，各個科室效能建設(shè)活動也取得了新進展，新的成效。
二0一四年十二月