新聘新進(jìn)教師匯報(bào)課情況通報(bào)（一）
時(shí)間：2014年9月16日
地點(diǎn)：A棟高二（23）班教師
主講人：段靜
聽(tīng)課老師：高二數(shù)學(xué)組全體教師
課題：空間中的垂直關(guān)系
評(píng)課記錄：
空間中的平行與垂直關(guān)系是立體幾何學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，學(xué)生對(duì)平行關(guān)系掌握的較好一些，但是對(duì)于垂直關(guān)系的證明就顯得比較吃力。本節(jié)課中，段靜老師首先對(duì)線線垂直、線面垂直、面面垂直的結(jié)構(gòu)關(guān)系進(jìn)行了梳理，帶著學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。對(duì)于例題的設(shè)計(jì)也比較巧妙，三道題目由易到難，一步步的設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去思考，去學(xué)習(xí)，最終掌握所學(xué)的內(nèi)容，這樣加強(qiáng)學(xué)生對(duì)定理的理解，取得了滿意的教學(xué)效果。
整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，教師做到了能面向平行班學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，獨(dú)立思考，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成教學(xué)目標(biāo)。特別是使用多媒體，操作熟練，效果很好，是一堂優(yōu)質(zhì)示范課。
當(dāng)然也存在一些不足：學(xué)生自主練習(xí)時(shí)間相對(duì)較少了些；板書(shū)設(shè)計(jì)還應(yīng)更規(guī)范。