新聘新進(jìn)教師匯報(bào)課情況通報(bào)（二）
時(shí) 間：2014年10月28日 下午第3節(jié)
地 點(diǎn)：B棟4樓高2016級(jí)8班
主講人：余林
聽(tīng)課教師：高二物理組備課組所有教師
課 題：《磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)》
評(píng)課記錄：
優(yōu) 點(diǎn)：
本節(jié)課不僅保留了傳統(tǒng)課堂的優(yōu)點(diǎn)，而且采用了問(wèn)題討論式探究的模式，通過(guò)精心創(chuàng)設(shè)情景，一路與學(xué)生一起摸索，相互討論，得出結(jié)論，再引發(fā)新的問(wèn)題，從而加深學(xué)生對(duì)磁場(chǎng)這一知識(shí)的理解和掌握。另外，這節(jié)課通過(guò)大量的圖片和視頻介紹古代和現(xiàn)代對(duì)磁的應(yīng)用，了解我國(guó)古代在磁方面所取得的成就。并通過(guò)直觀的多媒體手段讓學(xué)生熟悉磁感線分布，使學(xué)生從中了解磁感線的特點(diǎn)、讓學(xué)生能了解磁體和通電導(dǎo)體磁場(chǎng)的分布和右手定則。這不僅提高了學(xué)生知識(shí)面，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。在整節(jié)課中，充分尊重學(xué)生的思維發(fā)現(xiàn)，讓他們自主尋找問(wèn)題的根源，注重情感教育和德育滲透。
不足
（1），在教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接上不自然。
（2），對(duì)學(xué)生活動(dòng)的評(píng)價(jià)方面缺乏激勵(lì)性的表達(dá)，只是就事論事。學(xué)生參與教學(xué)的實(shí)驗(yàn)和交流，老師應(yīng)給予熱情的鼓勵(lì)。