新聘新進教師匯報課情況通報（四）
時間：2014年9月8號下午第二節(jié)
地點：B棟2樓階梯教室
主講人：何運通
聽課教師：行政領(lǐng)導和高中全體語文教師
課題：《寡人之于國也》
評課記錄：
課堂成功之處：
1、教師基本功非常扎實，課堂教學流程設(shè)計很合理，學生學起來很輕松，同時又能很好地主動掌握知識。
2、課堂討論全員參與，圍繞學生自主學習展開問題探究，課堂不再是學生的被動接受，而是自我探究，自我思考，自我總結(jié)，自我反饋。
3、本課很好地設(shè)置了探究活動，運用各種教學方法，引導學生思考、求疑、力求調(diào)動學生的積極性和主動性，充分地體現(xiàn)了新課改“充分尊重學生的主體地位”的理念，更重要的是在情感態(tài)度、價值觀上增強了關(guān)心祖國的前途和命運的情感。
4、本節(jié)課以學生的合作、探究、自主學習為教學切入點，巧妙地把學習內(nèi)容轉(zhuǎn)化為問題情景，激發(fā)學習興趣，充分利用課本所設(shè)計的探究活動，學生情不自禁地產(chǎn)生了探究的欲望，既激發(fā)了學生的學習興趣，又增強了教學的針對性。
5、本節(jié)課在注重學生體，注重通過學生獨立或合作運用知識的技能解決實際問題，克服了以往僅僅把文言課當作一門知識課的偏差，更多地強調(diào)了朗讀，美讀，細讀，探究讀，整堂課書聲瑯瑯，學生在愉悅中獲得學習的快感，自然主動參與。
不足之處：
1、學生學習基礎(chǔ)知識后應(yīng)該及時練習，譬如請幾個同學上臺寫生字詞，這樣更能夠促進學生扎實地掌握基礎(chǔ)知識。
2、可能是階梯教室的原因，學生作為受到限制，討論的時候每個組互相影響較大。