為加強對審批立項的國家級、省級、市級、縣級和學校教育科研課題的管理，提高普教科的研究水平和效益，切實發(fā)揮科研活動在教育改革與發(fā)展中的先導作用，特制定本辦法。
1、蓬溪中學教育科學研究室負責統(tǒng)籌規(guī)劃并組織領導學校教育科研工作。
2、國家級、省級、市級的教育科研課題由教科室與課題組共同管理。
3、教科室根據(jù)國家、省、市、縣課題指南，組織課題申請，組織開題報告，立項論證和結題鑒定，對課題研究進行過程管理。
4、對各級課題進行經(jīng)常性的檢查，督促課題組按各級課題的要求，于每年12月底向各級教育科研的主管部門報告課題研究的進展情況。
5、按各級教育科研主管部門的要求，在時間、人力、物力、經(jīng)費等條件上給予積極支持和保障，以保證研究工作的正常進行。
6、我校課題組對課題的選擇應具有前沿性，開拓性，能為蓬溪和學校教育發(fā)展提供依據(jù)，能推動我校教育教學改革，具有重要的實踐、推廣價值的特點。
7、我校課題組對課題的選擇應體現(xiàn)針對性、科學性、規(guī)范性和實效性的要求。應針對我校教育改革與發(fā)展所面臨的重要理論與實踐問題確立課題，其預期成果有利于指導教學實踐，有利大面積提高教育教學質(zhì)量和效益，具有推廣價值；對課題的研究必須以科學的理論為指導，以教育教學的客觀事實為依據(jù)，有充分的調(diào)查研究，具有蓬溪中學的特色；對課題的研究應針對我校教育改革和發(fā)展的突出問題確立課題，并注意體現(xiàn)選題的前瞻性、創(chuàng)新性、科學性和實踐性。
8、課題申報人是課題實際負責人。申報人須按規(guī)定填寫《×××普教科項目申請評審書》，經(jīng)學校領導審核，簽署明確意見，并加蓋公章后方可上報各級普教科研主管部門，上報時還需將材料內(nèi)容錄入軟盤一并報送。無論申報縣級、市級、省級、國家級的普教科研課題，都必須在縣教研室登記并填寫有關表冊。
9、我校課題組在收到各級普教科研主管部門的《立項批準通知書》后，三個月內(nèi)將課題正式方案上報，并召開開題報告會，以確認研究開始。
10、各課題必須在研究工作開展之初擬定正式、具體的書面研究方案，規(guī)劃擬采用的研究方法、途徑、手段和步驟，并按照研究方案認真開展研究，努力完成研究任務。在研究進程中應根據(jù)實際情況對研究方案作相應的補充修訂和調(diào)整，在研究過程中，至少應有一次階段成果發(fā)布會。
11、學校教科室將為每個課題建立管理檔案。課題負責人應將反映研究情況的重要資料及時以書面和軟盤兩種形式上報教科室，并填寫《普教科研課題研究工作年度報表》，以備教科室向各級教育科研主管部門報告我校課題組研究工作的進展情況。
12、教科室對課題檔案在課題結題后送學校檔案室長期保存，檔案的主要內(nèi)容包括：
(1)立項申請報告，研究方案，立項批準通知書；
(2)研究工作中的各種記錄、照片、聲像材料，研究效果測試記錄、階段性成果報告；
(3)研究報告，工作報告，檢測報告，論文，專著；
(4)結題驗收鑒定意見，證書等；
(5)成果應用推廣情況。
13、各級課題在研究周期已滿，研究工作結束時，應及時向有關普教科研主管部門提出結題申請報告，并報送主要成果資料。
14、申請結題鑒定的課題，應提前15天報送下列材料：
(1)研究方案；
(2)研究報告；
(3)工作報告（工作重要過程報告）；
(4)檢測報告；
(5)附件，有關專著及成果支撐材料。
15、組織結題鑒定。結題鑒定采用專家會議鑒定的形式進行。參加結題鑒定的人員，是與該課題項目研究領域有關的專家、包括教研員、教育理論工作者、教師和有關教育管理經(jīng)驗的干部。其中有高級技術職稱者應占三分之二以上。
16、成果鑒定的主要內(nèi)容是研究過程的真實性，實用性，創(chuàng)新性，成果的價值(包括理論價值、應用價值)，所取得的教育改革效益，選題的價值意義，成果運用的條件、局限和不足等。
17、各教育科研課題所需經(jīng)費，全由學校承擔。資金使用應本著“勤儉節(jié)約”的原則。
18、學校對結題獲獎的課題將根據(jù)《蓬溪中學教職工教育教學成果獎勵條例》第五條“教育科研獎勵”的規(guī)定發(fā)給獎金。
19、本辦法從2007年1月1日起施行。
2014年11月13日