家庭教育與學(xué)校教育怎樣配合
——給初一學(xué)生家長的建議（二)
各位家長：
根據(jù)《蓬溪中學(xué)家長學(xué)校2007——2008年度教學(xué)計(jì)劃》的安排，今天由我來主講《家庭教育與學(xué)校怎樣配合》。在前一講中唐老師曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過：“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面的努力，特別是家庭教育與學(xué)校教育的配合，沒有良好的家庭教育的配合，學(xué)校教育很難順利進(jìn)行。”在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，普通學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，科技興國不斷的深入人心，新一輪的課程改革不斷推進(jìn)，各行各業(yè)需要高素質(zhì)的創(chuàng)新人才越來越成為戰(zhàn)略決策和實(shí)際行動(dòng)，由此帶來的升入理想的期望的一流大學(xué)乃至名牌大學(xué)的競爭日益加劇，大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)的選擇的競爭也日趨激烈，怎樣將下一代教育成人，成材，實(shí)現(xiàn)家長的愿望，甚至夢(mèng)想，已成為越來越多的家長十分關(guān)注的話題。在初中階段，怎樣做好家庭和學(xué)校的配合教育，構(gòu)建有序有效的教育平臺(tái)，收到良好教育效果，起到事半功倍的成效，下面談兩個(gè)方面的觀點(diǎn)，與家長們共同交流。
一、家庭教育與學(xué)校教育配合的重要性和必要性
現(xiàn)在的初中生，特別是初一的學(xué)生 ，年齡一般都在11—14歲之間，他們正處于對(duì)各種知識(shí)渴望了解，甚至掌握，對(duì)未知領(lǐng)域處于好奇感，甚至處于探險(xiǎn)的心理年齡階段；但他們的閱厲、經(jīng)歷和所具有的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)、社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，乃至人文、法制的基礎(chǔ)知識(shí)少之又少；加之他們心理、生理、自控能力與好奇心，甚至冒險(xiǎn)精神不成正比，看問題簡單化，片面性，再加之部分家長過分溺愛、嬌慣孩子，由于家庭教育不當(dāng)，影響了孩子的健康成長。比如“溺愛型”的家庭教育往往養(yǎng)成孩子好逸惡勞、貪圖享受、自私自利、專橫霸道的惡習(xí)，一旦個(gè)人俗望得不到滿足，就很易走上邪路；“高壓型”的家庭教育在棍棒的高壓下，極易造成孩子的自卑，人格和逆反心理；“放任型”的家庭教育，對(duì)孩子無力管教，甚至放任不管，容易使孩子失去家庭的溫暖，造成孩子性格孤僻冷漠，一遇壞人的引誘就容易走上邪路。甚至走上極端，模仿明星，追求時(shí)尚，不良消費(fèi)，迷戀電子游戲，營業(yè)性網(wǎng)吧，抽煙飲酒，極個(gè)別的出現(xiàn)早戀苗頭，講哥們義氣，他們覺得這是成熟、有氣質(zhì)的表現(xiàn)，這樣才符合時(shí)代潮流。在這種情況下，家庭、學(xué)校的正面引導(dǎo)、教育、要求的一致性就顯得非常重要，而現(xiàn)在我們初一的400多名學(xué)生中雖有310人，在學(xué)校住校，占73%，但大多數(shù)是半住校；有相當(dāng)多的同學(xué)仍與父母或其他家庭成員生活在一起，他們對(duì)父母、親屬的依賴性，對(duì)家庭成員的親密性及其信任感都占有一定地位，而本身的血緣關(guān)系，生育養(yǎng)育的恩情，決定了教育的可接受性和有效性，而親情教育在這個(gè)年齡階段中最富有教育的成效性，家庭教育的多樣性，只要教育的方式方法既正確又科學(xué)，就可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的一些缺陷，它還可以起到其它教育不可比擬的作用和無法替代的效果；當(dāng)然學(xué)校教育、班級(jí)教師的教育又具有廣泛的針對(duì)性，緊跟社會(huì)和社會(huì)形勢(shì)發(fā)展需要的同步性、實(shí)時(shí)性、專業(yè)性、普遍性。這樣，家庭教育與學(xué)校教育如能緊密地配合起來，就可以取長補(bǔ)短，趨利避害，相得益彰，更加凸現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相互配合的必要性。在這里需要強(qiáng)調(diào)的是，有少數(shù)家長錯(cuò)誤地認(rèn)為：“我把孩子送到學(xué)校來，教育得好與壞與家長無關(guān)，教育是學(xué)校的事。”因此，在有的家庭，家庭教育幾乎是空白。一旦孩子出了什么問題，家長便指責(zé)學(xué)校沒有盡到責(zé)任。其實(shí)在教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，家庭教育起著相當(dāng)重要的作用。家長是學(xué)生的第一任教師，家長在家里談什么、做什么、看些什么，給孩子教些什么，都會(huì)對(duì)孩子的成長產(chǎn)生重要的影響。比如，有的家長愛看科技節(jié)目，時(shí)間長了，孩子也愛看，不僅學(xué)到不少知識(shí)，還培養(yǎng)了孩子強(qiáng)烈的科學(xué)意識(shí)；有的家長愛看武打片，時(shí)間一長，孩子也迷上了…… 。因此，做父母的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。這就是我們通常所說的“身教重于言教”、“以身作則”、“榜樣的力量是無窮的”。但就這一點(diǎn)，我們有不少家長意識(shí)不到，而作為學(xué)校也往往因各種原因?qū)⑦@種狀況忽視了，從而造成了學(xué)校教育與家庭教育的脫節(jié)。我們只有充分認(rèn)識(shí)到家校配合教育的重要性和必要性，家校攜手配合，努力保持家庭教育和學(xué)校教育的一致性，指導(dǎo)孩子從一點(diǎn)一滴的小事做起，循序漸進(jìn)，逐步培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生活的能力。愛勞動(dòng)、愛清潔、講衛(wèi)生、文明禮貌、不說臟話、不打罵同學(xué)、自覺刻苦學(xué)習(xí)、尊敬教師，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，增強(qiáng)法律意識(shí)……。這些概括起來就是一句話：“只有先成人，才能成材?！?/p>
二、家庭教育與學(xué)校教育配合，共同攜手，共建有效的教育平臺(tái)
根據(jù)我校德育工作安排，當(dāng)前學(xué)校抓的重點(diǎn)是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這對(duì)初一年級(jí)的學(xué)生來講，這又是重中之中；這就需要各位家長很好配合，具體來講，應(yīng)很好配合抓好以下幾個(gè)方面的教育：
1、要把思想教育貫穿于整個(gè)教育的始終。縱觀世界各國，無論是資本主義國家，還是社會(huì)主義國家；無論是君主立憲制，還是共和制國家；無論是私立學(xué)校，還是公立學(xué)校，教育學(xué)生，首先要愛國，愛國：先要愛家，家是社會(huì)的最基本的單元，最基本的細(xì)胞，一個(gè)家庭和諧，所有家庭和睦，社會(huì)就和諧，人民就和諧，愛國就要先愛家，愛家做好了，就要教他愛周圍的人，尊敬父母，與同學(xué)教師和睦相處，與人為善，這就是熱愛人民的具體體現(xiàn)。由教育部重新修訂頒布的《中小學(xué)守則》的第一條就是三熱愛。前面兩條熱愛細(xì)化了，還應(yīng)教育他們熱愛中國共產(chǎn)黨，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。現(xiàn)在講，毛澤東使中國人站起來了；鄧小平使中國人民富起來了；江澤民、胡錦濤領(lǐng)導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民，更加豪情滿懷地奔向小康社會(huì)，如果家長不給孩子講這些道理和事實(shí)，而是成天說這也不是那不是，那么孩子的思想就會(huì)不正，根基就會(huì)不穩(wěn)，那他就會(huì)成為一個(gè)智商越高，擔(dān)心也就越多，他就不可能成為一個(gè)對(duì)國家和人民有用的人。
2、要給學(xué)生多灌輸和講解養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的好處，使他們懂得良好和行為習(xí)慣是一個(gè)人的立身之本，“有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒有好習(xí)慣，成功不容易?！爆F(xiàn)在有一些家長只問學(xué)生的考試成績，從不問學(xué)生的行為習(xí)慣的好壞。請(qǐng)問，你的孩子如果各方面的行為習(xí)慣都不夠好，甚至很差，那么他的學(xué)習(xí)成績又怎樣好得起來呢？這個(gè)道理很多家長都懂，但需要當(dāng)家長的言傳身教，因?yàn)榧议L是孩子的第一位教師，民主、和諧、和睦的家庭關(guān)系，家庭成員之間的平等關(guān)系，父母和家庭成員之間的良好的品德行為是孩子健康成長的最為基本的條件，越來越多的單親家庭、離異家庭、暴力家庭等等不健康，不正常的家庭的子女教育問題日益引起社會(huì)的關(guān)注，問題多的孩子大多出自問題多的家庭。所以，我們家長對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)待自身工作的態(tài)度，一定要給學(xué)生起到一個(gè)榜樣的作用。
3、愛孩子要有分寸，要關(guān)愛、不要溺愛，要從細(xì)處嚴(yán)格要求，做孩子的良師益友，多與他們交流思想，交心談心，只有這樣，你才能真正了解你的孩子的真實(shí)想法，看法，才能對(duì)癥下藥解決問題；同時(shí)，你也要經(jīng)常經(jīng)孩子介紹一些安全常識(shí)和自我保護(hù)的方法，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)、衛(wèi)生、生活習(xí)慣，珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，你還可以通過一些典型的事例和他們討論，從而明辨是非，要教育他們遵紀(jì)守法，嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》行事，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)；要從不遲到早退，男生不留長發(fā)，女生不化妝、不戴裝飾品、不穿奇妝異服、穿戴得體，要艱苦樸素，勤儉節(jié)約。一般不吃零食，積極參加文體活動(dòng)，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧和電子游戲廳；做到誠實(shí)守信、禮貌待人；自己的的事自己做，自己能做的自己做，不依賴父母和長輩，今天能做完的事今天做，不留在明天，做一個(gè)熱愛生活，積極向上，有責(zé)任心的人；要教育他們熱愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，勇于探究，并要經(jīng)常檢查督促孩子的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)教育、引導(dǎo)?？傊逃裏o小事，事事皆教育。
4、要從多方面、多角度觀察了解孩子，如要了解孩子經(jīng)常喜歡和哪些同學(xué)在一起，他們的表現(xiàn)，家庭情況怎樣，愛好些什么。俗話說：“跟好人學(xué)好人”；要了解孩子言談舉止的變化，說話方面的變化，經(jīng)常與哪些同學(xué)，哪些人打電話，有無煩燥不安的情緒，行蹤不定的表現(xiàn)；有無追求服飾，頭飾的現(xiàn)象；男、女孩子生理上的變化；上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間上有無過大的差別，放歸宿假、星期日、暑假的時(shí)間安排和去向…… ?？傊?，變化之處，蘊(yùn)函著許多根本性、本質(zhì)性的轉(zhuǎn)變，我們必須引起及時(shí)的注意和足夠的重視。
5、要教育孩子正確對(duì)待考試成績，無論是學(xué)月考試、半期考試 、期末考試。要知道考試不是目的，只是一種手段，用這種手段來檢查老師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；考試后要及時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行總結(jié)成功和失敗的原因；要教育學(xué)生正確對(duì)待所開設(shè)的各門學(xué)科，不能分主科、副科。試想，人家各科都學(xué)得好，你的孩子只學(xué)好某幾科，那你和他的成績就不在一個(gè)檔次上，更主要的是還存在兩個(gè)弊端，一是不能成為復(fù)合型的人才，二是養(yǎng)不成良好的習(xí)慣。
6、家長要與老師多交流，互通信息，共商教育事宜，發(fā)現(xiàn)孩子在家的變化和家長對(duì)孩子的看法多與教師交流，也歡迎各位家長隨時(shí)到學(xué)校來了解，而決不能跟蹤孩子，也可以在電話上了解，這樣有針對(duì)性的教育，同步教育，學(xué)校和家庭要求一致的教育，就可以實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的雙贏。
各位家長，讓我們共同攜起手來，共同澆灌家庭教育、學(xué)校教育之花，讓它結(jié)出豐碩之果。
以上看法僅供參考，如有不妥之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后，祝各位家長天天開心、事事順心、家庭幸福、子女成才！
謝謝大家。
第一、第二兩講學(xué)習(xí)后的思考題
您是合格的家長嗎？
天下沒有十全十美的父母，只有足夠好的父母。
做父母的應(yīng)當(dāng)了解自己的孩子，然而事實(shí)卻與此不盡相符，究竟有多少父母真正了解自己孩子呢？
親愛的家長朋友，您是否也想知道自己是不是足夠好的父母？請(qǐng)您真誠地思考下列問題。
如果您的正面口答占不到一半，就不是合格的家長了，說明您在教育孩子方面就需改進(jìn)。
父母自測項(xiàng)目
1、您經(jīng)常與孩子的班主任保持聯(lián)系嗎？
2、您的孩子認(rèn)為您信任他，不是處于干涉他的自由嗎？
3、您經(jīng)常帶孩子一起進(jìn)行體育鍛煉嗎？
4、您歡迎孩子的同學(xué)來家里做客嗎？
5、您是經(jīng)常包辦孩子的一切家務(wù)勞動(dòng)嗎？
6、您愿意向孩子表露內(nèi)心深處的煩惱？
7、您是當(dāng)著孩子的面指責(zé)丈夫（或妻子）的過錯(cuò)嗎？
8、您的孩子在某次考試中落后了，您是鼓勵(lì)他（她）而不是怨恨他（她）嗎？
9、您敢于在孩子面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤嗎？
10、您是否經(jīng)常教給孩子一些必備的安全常識(shí)嗎？
11、當(dāng)您的孩子出現(xiàn)某些過失，如有厭倦學(xué)習(xí)，不愛勞動(dòng)，事事依賴，甚至抽煙，常進(jìn)電子游戲廳、營業(yè)性網(wǎng)吧，甚至早戀、偷竊等行為時(shí)，您能冷靜不來處理問題嗎？
12、您能虛心接受孩子的意見嗎？
13、您相信孩子的見識(shí)在某些方面可以超過您嗎？
14、您回避孩子談?dòng)嘘P(guān)性的問題嗎？
15、您是滿足孩子的合理要求或是有百依百順呢？